Sleman — SMP Muhammadiyah 3 Depok, Sleman, menggelar Techno Art Expo sebagai ajang pameran pendidikan yang memadukan teknologi dan seni. Kegiatan ini bertujuan memperkuat inovasi, kreativitas, serta pengembangan potensi siswa di bidang sains, teknologi, seni, dan STEAM yang mencakup sains, teknologi, teknik, seni, serta matematika. Melalui perhelatan ini, sekolah berupaya menghadirkan wajah pendidikan modern yang adaptif terhadap perubahan zaman.

Pameran ini menampilkan berbagai hasil karya dan praktik pembelajaran siswa yang mencerminkan pendekatan pembelajaran aktif, kolaboratif, dan kontekstual. Sekolah memberikan ruang apresiasi bagi peserta didik sekaligus mendorong penguatan kompetensi abad ke-21, seperti kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, kreativitas, serta literasi teknologi. Kehadiran berbagai inovasi siswa ini menjadi bukti bahwa proses belajar di kelas telah bertransformasi menjadi karya nyata yang bermanfaat.

Panewu Depok, Djoko Muljanto, menyampaikan apresiasi mendalam atas inisiatif SMP Muhammadiyah 3 Depok dalam menyelenggarakan kegiatan ini. Ia menilai pameran tersebut sangat sejalan dengan upaya pemerintah dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui pembelajaran yang adaptif terhadap pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini.

“Pameran ini menunjukkan bahwa satuan pendidikan mampu menghadirkan pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada capaian akademik semata, tetapi juga pada pengembangan kreativitas, karakter, dan keterampilan hidup siswa. Ini adalah langkah konkret dalam menyiapkan generasi yang siap menghadapi tantangan masa depan dengan bekal keterampilan yang komprehensif,” ujar Djoko Muljanto di lokasi acara pada Sabtu (10/1/2026).

Lebih lanjut, Djoko berharap kegiatan serupa dapat terus dikembangkan menjadi agenda berkelanjutan dan direplikasi oleh sekolah-sekolah lain di wilayah Kapanewon Depok dan Kabupaten Sleman. Menurutnya, kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan pemerintah menjadi kunci utama dalam menciptakan ekosistem pendidikan yang inovatif dan berdaya saing global. Ia menekankan pentingnya pembelajaran berbasis proyek untuk menumbuhkan jiwa kemandirian dan kewirausahaan siswa.

Techno Art Expo menghadirkan sejumlah stan tematik yang menarik perhatian pengunjung, mulai dari karya robotik, proyek STEM, berpikir komputasi, seni rupa, hingga pemahaman lintas budaya. Selain itu, terdapat pula stan kuliner melalui live cooking dan produk kewirausahaan siswa yang menunjukkan kemandirian mereka dalam mengelola usaha sederhana.

“Setiap stan di sini menunjukkan kemampuan siswa dalam mengintegrasikan pengetahuan, keterampilan, dan nilai karakter ke dalam praktik nyata yang bisa disaksikan langsung oleh masyarakat. Kami sangat bangga melihat anak-anak muda ini mampu berpikir out of the box dan menghasilkan karya yang orisinal. Harapannya, SMP Muhammadiyah 3 Depok terus konsisten mencetak generasi unggul yang relevan dengan kebutuhan zaman,” tambah Djoko Muljanto.

Dengan terselenggaranya pameran ini, SMP Muhammadiyah 3 Depok diharapkan terus menjadi institusi pendidikan yang inovatif dan berorientasi pada penguatan mutu pembelajaran. Keberhasilan acara ini juga diharapkan meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap peran strategis sekolah dalam melahirkan lulusan yang kompeten, berkarakter, dan siap bersaing di kancah nasional maupun internasional. (Athiful/KIM Depok)

Sleman — Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman, Mustadi, memberikan apresiasi tinggi terhadap pelaksanaan Fun Try Out dan Open House yang diselenggarakan oleh SMP Muhammadiyah 3 Depok, Sleman, pada Sabtu (10/1/2026). Kegiatan ini dinilai sebagai langkah strategis dalam mendukung kebijakan Tes Kemampuan Akademik (TKA) yang telah dipersiapkan oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia.

Dalam sambutannya, Mustadi menegaskan bahwa TKA merupakan asesmen standar nasional yang dirancang khusus untuk mengukur capaian akademik murid pada mata pelajaran tertentu sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Kebijakan ini merujuk pada Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 9 Tahun 2025 yang bertujuan untuk memetakan kualitas pendidikan secara lebih presisi di tingkat nasional.

“TKA hadir untuk melengkapi sistem penilaian yang sudah ada di satuan pendidikan, bukan untuk menggantikannya. Masyarakat dan orang tua tidak perlu cemas karena kelulusan murid tetap menjadi kewenangan penuh sekolah masing-masing. Tes ini justru memberikan gambaran objektif mengenai penguatan capaian akademik murid secara terstandar untuk menjawab tantangan perbedaan kualitas penilaian antar sekolah,” ujar Mustadi di hadapan para peserta dan wali murid.

Mustadi menjelaskan lebih lanjut bahwa peserta TKA mencakup murid kelas VI SD/MI, kelas IX SMP/MTs, kelas XII SMA/MA, serta kelas XII dan XIII untuk jenjang SMK. Ia menilai inisiatif SMP Muhammadiyah 3 Depok dalam menggelar uji coba atau try out ini sangat sejalan dengan semangat kebijakan pusat. Baginya, asesmen semacam ini bukan sekadar evaluasi nilai, melainkan sarana penting untuk membentuk karakter murid yang disiplin, jujur, dan memiliki tanggung jawab tinggi.

“Saya sangat mengapresiasi langkah SMP Muhammadiyah 3 Depok yang telah memfasilitasi kegiatan ini. Ini adalah bentuk kesiapan nyata dan wujud kepedulian sekolah terhadap peningkatan mutu pendidikan di wilayah Sleman. Persiapan yang matang sejak dini akan membantu mental siswa lebih siap dalam menghadapi asesmen nasional yang sebenarnya nanti,” tandas Mustadi.

Sementara itu, Kepala SMP Muhammadiyah 3 Depok, Hasanudin, menyampaikan harapannya agar Kabupaten Sleman terus konsisten mengukuhkan diri sebagai barometer pendidikan di Indonesia. Ia merujuk pada prestasi membanggakan Provinsi DIY yang berhasil menempati peringkat pertama nasional dalam hasil TKA tahun sebelumnya, khususnya pada mata pelajaran strategis yang menjadi penentu literasi dan numerasi.

“Kita semua perlu memperkuat kolaborasi antar pemangku kepentingan pendidikan di Kabupaten Sleman. Upaya bersama ini penting dilakukan untuk menjaga kualitas sekaligus terus meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap Sleman sebagai bagian dari kota pendidikan yang unggul. Kami berkomitmen untuk terus memberikan pelayanan pendidikan terbaik bagi para siswa agar mereka mampu bersaing di tingkat nasional,” tutur Hasanudin. (Athiful/KIM Depok)

Sleman — Penguatan literasi lingkungan pada anak usia dini kini menjadi langkah strategis dalam membangun budaya pengelolaan sampah yang berkelanjutan sejak dari hulu. Nur Cholimah, seorang akademisi dari Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Negeri Yogyakarta, menjelaskan bahwa pengenalan pengelolaan sampah di level prasekolah merupakan bagian integral dari pendidikan karakter serta pembiasaan perilaku bertanggung jawab terhadap alam. Menurutnya, persoalan sampah tidak boleh hanya dipahami sebagai isu teknis semata, melainkan harus dipandang sebagai bagian dari kehidupan sehari-hari anak di rumah, sekolah, dan masyarakat.

Nur Cholimah menegaskan bahwa literasi lingkungan pada jenjang ini diarahkan untuk membentuk kemampuan anak dalam memahami, menafsirkan, dan bertindak secara sederhana namun bermakna terhadap lingkungan sekitarnya. Upaya ini merupakan bentuk investasi jangka panjang untuk menciptakan masyarakat yang lebih peduli pada kebersihan lingkungan di masa depan. Pendidikan lingkungan tersebut tidak dirancang untuk menambah beban hafalan siswa, melainkan untuk menumbuhkan rasa peduli melalui pengalaman yang menggembirakan.

“Pada tahap usia prasekolah, proses pembelajaran dinilai paling efektif apabila dilakukan melalui pengalaman konkret, aktivitas bermain, dan interaksi sosial yang mengaitkan hubungan sebab-akibat secara langsung. Anak-anak perlu melihat langsung apa yang terjadi jika sampah dibuang sembarangan dan bagaimana manfaatnya jika dikelola dengan benar. Kami ingin nilai-nilai ini tertanam secara berkelanjutan dalam memori mereka melalui cara-cara yang menyenangkan,” ujar Nur Cholimah saat memberikan paparan di Gedung Sasana Anglocita Tama, Sabtu (10/1/2026).

Lebih lanjut, ia memaparkan bahwa penguatan literasi pengelolaan sampah dapat dikembangkan melalui tahapan memahami bahasa lingkungan, diskusi kelompok, hingga bermain peran. Pendekatan tersebut dinilai sangat selaras dengan cara anak belajar dan berkembang, baik dari aspek kognitif maupun sosial-emosional. Dengan mengenalkan simbol-simbol lingkungan sejak dini, anak akan memiliki kepekaan yang lebih tajam terhadap kondisi kebersihan di sekitarnya.

Dalam proses ini, guru memiliki peran strategis sebagai arsitek pembelajaran lingkungan. Guru tidak hanya berfungsi sebagai penyampai materi, tetapi juga wajib menjadi teladan, fasilitator, dan motivator dalam membangun pembiasaan perilaku positif. Lingkungan belajar yang kaya akan literasi visual dan aktivitas kontekstual menjadi faktor penentu keberhasilan internalisasi nilai-nilai peduli lingkungan pada diri anak didik.

“Guru adalah role model utama bagi anak-anak di sekolah. Jika guru menunjukkan kebiasaan memilah sampah secara konsisten, anak akan mengikuti tanpa merasa terbebani. Lingkungan sekolah yang bersih dan tertata secara visual akan mendukung anak untuk terus mempraktikkan hal yang sama di rumah mereka masing-masing. Inilah yang kita sebut sebagai membangun ekosistem literasi lingkungan yang hidup,” tambah Nur Cholimah.

Langkah penguatan literasi lingkungan sejak usia dini ini juga dinilai sangat relevan dengan arah kebijakan pendidikan nasional dalam membangun karakter perilaku berkelanjutan. Melalui penguatan pada satuan PAUD, diharapkan fondasi budaya pengelolaan sampah yang dimulai dari sumbernya dapat segera terbangun. Hal ini sekaligus mendukung upaya pembangunan berkelanjutan berbasis pendidikan karakter yang kokoh sejak masa emas pertumbuhan anak. (Athiful/KIM Depok)

Sleman — Pemerintah Kalurahan Sumbersari, Moyudan, Sleman, terus berkomitmen menjaga kondusivitas wilayah melalui kolaborasi erat dengan Babinkamtibmas dalam kegiatan Sambang Kamling. Agenda rutin bulanan ini kembali dilaksanakan pada Jumat (9/1/2026) malam dengan menyasar empat titik strategis di Padukuhan Tegalrejo, Tiwir, Tumut, dan Gesikan. Kegiatan ini menjadi ajang tatap muka langsung antara perangkat desa, aparat keamanan, dan warga yang tengah melaksanakan ronda malam.

Kegiatan Sambang Kamling tersebut dipimpin langsung oleh Lurah Sumbersari, didampingi oleh Jogoboyo Sumbersari, Babinkamtibmas Sumbersari, serta sejumlah personel Satuan Perlindungan Masyarakat (Satlinmas). Dalam kunjungannya, Lurah Sumbersari menegaskan bahwa kehadiran pemerintah di tengah jemaah ronda bukan sekadar seremonial, melainkan upaya memastikan rasa aman bagi seluruh lapisan masyarakat. Selain mempererat tali silaturahmi, forum informal di pos kamling ini menjadi saluran aspirasi yang efektif.

“Tujuan utama dari sambang kamling ini adalah memastikan kondusivitas keamanan di wilayah Sumbersari. Namun yang lebih pokok dan jauh lebih penting, kegiatan ini berfungsi sebagai sarana komunikasi langsung antara warga dan Pemerintah Kalurahan. Melalui dialog santai seperti ini, kami bisa mendengar langsung permasalahan riil yang ada di masyarakat sehingga setiap potensi gangguan keamanan bisa segera kita carikan solusinya secara bersama-sama,” tegas Lurah Sumbersari di sela-sela kunjungannya.

Senada dengan hal tersebut, Jogoboyo Sumbersari, Novi Kuntansari Hadiningroem, menjelaskan bahwa melalui Sambang Kamling, pihak kalurahan dapat memetakan permasalahan keamanan dan ketertiban masyarakat secara lebih mendalam. Sebagai bentuk dukungan nyata terhadap semangat gotong royong warga, Pemerintah Kalurahan Sumbersari juga menyalurkan bantuan dana stimulan untuk perbaikan infrastruktur keamanan di beberapa titik.

Bantuan sebesar 3,5 juta rupiah diberikan untuk renovasi pos kamling di Padukuhan Tegalrejo, sementara pos kamling RT 06 Padukuhan Tiwir mendapatkan bantuan senilai 4 juta rupiah. Sedangkan untuk Padukuhan Tumut dan Gesikan, pemerintah memberikan dukungan berupa pengadaan sarana dan prasarana penunjang operasional keamanan. “Bantuan ini diharapkan menjadi penyemangat bagi warga untuk tetap konsisten menjaga lingkungan. Dengan fasilitas yang lebih memadai dan sinergi yang kuat, kami yakin Sumbersari yang aman dan kondusif akan terwujud,” ujar Novi Kuntansari Hadiningroem.

Sementara itu, Babinkamtibmas Sumbersari, Endri Destana, dalam sesi pembinaan kepada warga mengingatkan bahwa keamanan bukan hanya tanggung jawab aparat, melainkan kewajiban kolektif. Ia mengajak warga untuk membangun komunikasi yang harmonis antar tetangga guna menutup ruang bagi pelaku tindak kriminal. Menurutnya, solidaritas dan semangat gotong royong adalah benteng terkuat dalam menghadapi berbagai tantangan kamtibmas di era digital saat ini.

“Bangunlah komunikasi yang baik antar sesama warga dan juga dengan pemerintah, maka situasi yang kondusif akan tercipta dengan sendirinya. Saya juga berpesan agar warga selalu waspada terhadap ancaman judi online dan berbagai modus penipuan daring. Mari kita tetap bijak dalam menggunakan media sosial agar terhindar dari tindak kriminal yang merugikan diri sendiri maupun keluarga. Perkuat gotong royong dan tingkatkan solidaritas demi menjaga persatuan di wilayah kita,” pungkas Endri Destana. (Giek/KIM Moyudan)

Sleman — Dosen Departemen Pendidikan Nonformal (PNF) Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta (UNY), Fitriana Tjiptasari, memberikan pembekalan strategis bagi guru dan tenaga kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) se-Kapanewon Depok, Sleman, pada Sabtu (10/1/2026). Dalam forum tersebut, ia menekankan bahwa ketersediaan media pembelajaran yang tepat merupakan kunci utama dalam menanamkan nilai kepedulian lingkungan, khususnya terkait pengelolaan sampah sejak usia emas.

Fitriana menyampaikan bahwa pendekatan edukatif pada anak usia dini harus dirancang secara sederhana, kontekstual, dan menyenangkan. Hal ini bertujuan agar nilai-nilai pelestarian alam tidak hanya menjadi teori di sekolah, tetapi tertanam secara berkelanjutan dalam perilaku sehari-hari. Menurutnya, persoalan sampah adalah bagian dari realitas hidup anak, baik di lingkungan rumah maupun sekolah, sehingga edukasinya harus menyentuh sisi pengalaman nyata mereka.

“Persoalan sampah tidak dapat dipandang semata sebagai isu teknis lingkungan, melainkan bagian dari kehidupan sehari-hari anak yang tumbuh di lingkungan penghasil sampah. Pembelajaran pada anak usia dini tidak diarahkan agar anak menghafal istilah-istilah sulit, melainkan untuk menumbuhkan sikap dan perilaku positif melalui pengalaman belajar yang menggembirakan. Kami ingin anak-anak merasa bahwa menjaga kebersihan adalah bagian dari cara mereka bermain dan berinteraksi,” ungkap Fitriana Tjiptasari di hadapan para pendidik.

Ia menambahkan bahwa pendidik perlu menghadirkan aktivitas belajar yang kreatif dengan mengintegrasikan unsur bercerita, bernyanyi, bergerak, dan berkarya. Media pembelajaran seperti buku saku harus disusun menggunakan bahasa yang ramah anak, struktur materi yang jelas, serta didukung ilustrasi visual yang menarik. Penggunaan bahan-bahan sehari-hari yang ada di sekitar anak juga sangat dianjurkan agar materi yang disampaikan terasa nyata dan mudah diaplikasikan secara mandiri.

“Aktivitas pembelajaran yang efektif justru yang memanfaatkan benda-benda di dekat kehidupan anak. Hal ini membuat mereka sadar bahwa tanggung jawab terhadap lingkungan adalah tugas sederhana yang bisa mereka lakukan kapan saja. Dengan ilustrasi yang edukatif, anak akan lebih cepat mengenali jenis sampah dan merasa bangga saat berhasil membuang atau memilahnya dengan benar,” tambah Fitriana.

Strategi edukasi lingkungan ini dinilai memiliki signifikansi yang kuat dalam pembentukan karakter dasar manusia. Pembiasaan mengenali jenis sampah dan menjaga kebersihan secara tidak langsung berkontribusi pada penguatan karakter disiplin serta kepedulian sosial anak. Fitriana menegaskan bahwa nilai-nilai tersebut merupakan fondasi penting dalam menyiapkan generasi masa depan yang berwawasan lingkungan dan mendukung pembangunan berkelanjutan.

Melalui pendampingan ini, UNY menegaskan komitmen perguruan tinggi dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan karakter di tingkat daerah. Upaya kolaboratif antara akademisi dan pendidik di lapangan diharapkan mampu melahirkan generasi baru yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki tanggung jawab moral yang tinggi terhadap keberlanjutan lingkungan hidup di Kabupaten Sleman. (Athiful/KIM Depok)