Sleman – Inisiator aplikasi Qulina, Isa Asma’ul Husna, menyampaikan bahwa pengembangan inovasi ini ditujukan untuk memperluas akses pendidikan Al-Qur’an yang inklusif bagi anak-anak, khususnya penyandang tunanetra.
Menurut Isa, penerapan Qulina di rumah tahfidz merupakan langkah strategis dalam menghadirkan sarana pembelajaran yang adaptif, interaktif, serta ramah disabilitas.
“Kami berkomitmen menghadirkan media belajar Qur’an yang dapat diakses semua anak tanpa terkecuali. Melalui Qulina, proses belajar diharapkan menjadi lebih menyenangkan sekaligus mendukung terciptanya pendidikan yang setara,” ungkapnya.
Pernyataan tersebut disampaikan dalam Penerapan Aplikasi Qulina di Rumah Tahfidz Darul Adab Condongcatur, Depok, Sleman, pada Selasa (16/9/2025).
Uji coba ini diikuti para santri yang memanfaatkan berbagai fitur Qulina, antara lain mushaf digital dengan audio tajwid, tampilan kontras tinggi, komik interaktif kisah Qur’ani, hingga kuis edukatif berbasis gamifikasi.
“Kegiatan ini bertujuan untuk mengukur efektivitas aplikasi dalam mendukung pembelajaran Al-Qur’an yang inklusif,” ungkap dia.
Dosen Departemen Pendidikan Teknik Informatika UNY, Dzul Fadli Rahman, menyampaikan apresiasi atas penerapan aplikasi ini di lingkungan rumah tahfidz.
“Pelaksanaan uji coba di Darul Adab membuktikan bahwa karya mahasiswa dapat memberikan manfaat nyata bagi masyarakat. Qulina tidak hanya sebuah produk teknologi, melainkan sarana untuk memperkuat akses pendidikan Qur’an bagi semua anak, termasuk yang memiliki keterbatasan penglihatan,” ujarnya.
Qulina merupakan hasil pengembangan mahasiswa UNY, Isa Asma’ul Husna dan Lasmana Adi Nugraha, dengan dukungan dosen pembimbing Dzul Fadli Rahman, Tsania Nur Diyana, dan Apry Aditya Saputra.
“Melalui kolaborasi ini, diharapkan Qulina dapat diperluas pada berbagai rumah tahfidz, pesantren, dan lembaga pendidikan Islam, sehingga mampu mendukung terwujudnya pendidikan Al-Qur’an yang lebih inklusif, adaptif, dan berkelanjutan,” tandasnya. (Athiful/KIM Depok)
