Sleman – Kepemimpinan transformatif menjadi kunci utama dalam menggerakkan perubahan dan memperkuat budaya mutu sekolah-sekolah Muhammadiyah di Kabupaten Sleman. Kepala sekolah dituntut memiliki visi yang kuat, keteladanan, serta kemampuan dalam memberdayakan seluruh guru dan tenaga kependidikan.
Hal tersebut ditegaskan oleh Akademisi Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga, Achmad Muhammad, saat memberikan pembekalan di Balai Penjaminan Mutu Pendidikan (BPMP) Daerah Istimewa Yogyakarta, Kabupaten Sleman, pada Sabtu (01/08/2026).
Dalam pemaparannya, Achmad Muhammad menjelaskan perbedaan mendasar antara fungsi manajemen dan kepemimpinan dalam mengelola lembaga pendidikan. Menurutnya, manajemen berfokus pada keteraturan dan konsistensi, sementara kepemimpinan berperan strategis dalam menentukan arah, membangun visi, menyatukan warga sekolah, serta menciptakan inovasi perubahan.
“Kepemimpinan berurusan dengan perubahan, sedangkan manajemen berurusan dengan kompleksitas. Kepemimpinan transformatif tersebut tidak hanya menghasilkan perubahan, tetapi juga mendorong peningkatan kinerja sekolah secara berkelanjutan,” ujar Achmad Muhammad.
Ia menambahkan bahwa seorang pemimpin yang transformatif harus hadir memberikan motivasi, meningkatkan kompetensi anggota tim, serta peka terhadap kebutuhan setiap individu di lingkungan sekolah.
Dalam kegiatan tersebut, para peserta yang terdiri dari para kepala sekolah diajak menganalisis berbagai tantangan kepemimpinan, memetakan potensi diri, serta mengidentifikasi kesenjangan antara kondisi budaya sekolah saat ini dengan keadaan ideal yang diharapkan.
“Peserta juga akan menyusun rencana aksi perubahan untuk diterapkan di sekolah masing-masing,” tutur Achmad Muhammad.
Ia memaparkan bahwa proses transformasi sekolah harus diawali dari kemampuan membaca dinamika perubahan, mengenali potensi internal, menentukan arah strategis, hingga melakukan evaluasi terukur dengan melibatkan seluruh pemangku kepentingan.
Melalui pembekalan ini, sekolah-sekolah Muhammadiyah di Kabupaten Sleman diharapkan dapat melahirkan figur kepala sekolah yang adaptif, visioner, dan Mampu menggerakkan seluruh sumber daya pendidikan demi meningkatkan kualitas serta daya saing sekolah. (Athiful/KIM Depok)
